jueves, 20 de marzo de 2014

Práctica de Youtube

La práctica que voy a explicar a continuación es la de Youtube.

En Youtube podemos cambiar el idioma para adaptarlo a nosotros.




En la pestaña de panel, nos permite crear nuestro propio canal de youtube, en esta opción nos permite configurarlo y nos permite ver vídeos subidos. 

Pinchamos donde aparece la rueda, panel, gestion de vídeos...

Dándole a la opcion subir (crear vídeo) podriamos ya subir un vídeo, te va a preguntar si quieres crear usted su propio canal, etc. Le decimos que si , ya que para poder subir un vídeo tenemos que crear un canal.




Los vídeos no puede durar más de 15 minutos, entonces los vídeos largos las personas los fraccionan en varias partes.

Tenemos la posibilidad de abrir y buscar el vídeo que hayamos hecho.
En la opción de grabación de cámara web, ahí mismo podemos grabar el vídeo que queremos subir, y una vez grabado te va a aparecer en el gestor de vídeos.






Una vez lo tenemos grabado y subido le podemos cambiar el titulo, le podemos poner una descripción y en la parte derecha aparecerá un desplegable que pondrá: público, oculto o privado. En los vídeos privados, solo los puedes ver tu y los usuarios que elijas y en los ocultos, solo las persones que tengan el enlace podrán verlo. Nosotros lo ponemos que sea privado, por último le damos a “guardar los cambios”.

En el gestor de vídeos, en la opción de vídeos subidos nos aparece la lista de vídeos que tenemos.




En la opción de acciones, podemos poner el vídeo público oculto o privado y podemos ver qué tipo de licencia le queremos poner creative commons, una vez determinado el tipo de licencia entramos a opciones avanzadas donde podemos añadirle al vídeo que ya tenemos una restricción de edad.
Si pinchamos en título podríamos incluso añadirle un título, en etiqueta podrímos añadir una determinada etiqueta al vídeo y con la opción lista de reproducción podríamos seleccionar los vídeos y añadirlos a una lista de reproducción para verlos más tarde.

Al lado del vídeo te da la opción de editar, podríamos añadir subtítulos, audios, etc. Si pinchas en audios te lleva a una biblioteca que tiene Youtube incorporada para que elijas el que quieras. 
Podrías ese mismo vídeo descargarlo en mp4 y llevártelo a tu ordenador.  
En la opción Información y configuración, en la opcion de URL es lo que se envía para que otras personas puedan verlo.
La opción de "mejoras" permite darle un contraste, temperatura de color, etc. permitiría la opción de cámara lenta, recortando, donde acaba y empieza el vídeo y te da la opción de una vista previa.

Dentro del gestor, eventos en directo, emisión en directo podríamos estar hablando con otras persones.

En la opción de lista de reproducción, lo que hace es que si quiero crear una lista de reproducción, me voy a guardar todos los vídeos que me gustan sobre las tics, le ponemos un título, pública o privada y la creo, es como una especie de carpeta donde clasificas tus vídeos.

En la configuracion del canal, también podríamos buscar fans, y nos permite poner la visibilidad.




Youtube analítics, nos permite ver un análisis de todos los aspectos de publicidad de nuestro vídeo, datos de ubicación, el número de reproducciones que se han visto, desde que dispositivas se ha visto nuestro vídeo, quien se ha conectado y ha visto el vídeo entero, los subscriptores, los comentarios, la opción de compartir el vídeo y además podríamos descargar el informe.




En la opción de subir, existe la posibilidad de crear una presentación con diapositivas con fotos.

Por último, si nos perdemos también tenemos la opción de ayuda para cualquier duda. 


domingo, 16 de marzo de 2014

Teoría. Las tics y la educación inclusiva.


Índice
-          Ventajas de las TIC en la Educación Inclusiva
-          Hardware y Software de Apoyo
-          Selección de las TIC en la Educación Inclusiva
  1. Ventajas de las TIC en la educación inclusiva
-                  -  Proporcionan Feedback inmediato.
-                  - Mejoran el autoconcepto del alumno.
-                 - Aumentan el entusiasmo del alumno hacia la escuela.
-                 - Los alumnos aprenden cosas que de otra forma no habrían aprendido.
-                 - Autonomía personal en el desarrollo del trabajo.
-                 -  Excelentes simuladores de la realidad.
-                - Favorecen la comunicación síncrona y asíncrona de los alumnos con los compañeros y profesores.
-                -   Ayudan a superar las limitaciones de los déficit motores, cognitivos y sensoriales de los alumnos.
-                - Capacidad de adaptación al ritmo de aprendizaje del alumno.
-                - Diversidad en la presentación.



2. Hardware  y Software de Apoyo

- Dispositivos de entrada de información. Ayudan al alumno a introducir datos en el ordenador.
       -- Emuladores de Ratón. El ratón convencional exige una gran precisión del alumno en la realización de los movimientos sobre una mesa. Para alumnos con problemas motores existen el ratón joystick, los pulsadores, el ratón de mirada, ratón vibrador.
       -- Emuladores de Teclado. existen una gran variedad de ayudas para mejorar el acceso al ordenador. Las mas tradicionales son el licornio y la carcasa. También existen otras adaptaciones como atriles y reposamanos.
       --Pantalla Táctiles. El alumno puede manipular la información con los dedos o un señalador.
         (Ventaja de poder ir moviendo con la mano o para poder ir viendo lo que se escribe)

- Dispositivos de salida de información. Permite la salida de información del ordenador que puede ser mediante:
       -- Sintesis de voz (proyecto fressa: tenia una serie de aplicaciones de las cuales, programas de ayuda a personas con discapacidad)
Tenía la posibilidad de que el alumno escribiese un texto y mediante un sintetizador de voz construía una frase.
       --Salidas braile por vibración e impresión ampliada

- Programas de redefinición de teclado. Cambian la posición asignada a cada una de las teclas.
- Pantalla táctil. El usuario arrastra su dedo sobre la pantalla para mover el puntero del ratón.
- Teclados virtuales. Se trata de teclados que aparecen en la pantalla del ordenador. El dispositivo con el que se puede manejar es un ratón o un pulsador.
- Magnificador de caracteres. Permiten ampliar el contenido de la pantalla. Las últimas versiones de Windows lo llevan incorporado.
- OCR. Muy útil para usuarios ciegos y con discapacidad motora permite convertir imagen de texto editado por el ordenador.
- Software Lector de Pantalla. Convierten los textos del ordenador en texto hablado por un sintetizador.

3. Selección de las TIC en la Educación Inclusiva

- Área personal. Abarca la valoración del perfil del alumno, cuales son sus necesidades, sus habilidades y sus capacidades, que manejo tiene de la tecnología que tiene que utilizar y si necesita formacion o no.

- Área contextual. Haría referencia al contexto educativo donde se desarrolla la actividad, tanto el ambiente físico que rodea al centro como la familia y los recursos de que dispone.

- Área curricular. Consiste en determinar para que objetivos educativos va a utilizar el alumno la tecnología, que tareas va a realizar, con que finalidad, cuando y como las va a usar.

- Área tecnológica. Es el estudio y valoración de las diferentes tecnologías que puede adecuarse a las necesidades, capacidades y habilidades detectadas en el alumno. No debemos olvidar las adaptaciones correspondientes. (Complejas, simples, que permita el desarrollo completo del niño o que solo trabaje unas características determinadas del niño).


AMPLIACIÓN DEL TEMA

A continuación os voy a dejar un enlace de un vídeo de Youtube donde se explica el Proyecto que se va a llevar a cabo en un colegio de Colombia, en relación a las TICS como medio para favorecer la Educación Inclusiva.

Proyecto sobre las TICS en la educación inclusiva


domingo, 9 de marzo de 2014

Práctica de Picasa


¿QUE ES PICASA?

Picasa es una herramienta web que nos va a permitir crear álbumes online, al igual que Picassa existe otra heramienta que permite también la creación de álbumes online, que es Hoffman.

El objetivo de esta práctica va a ser que nosotros mismos creemos un álbum, relacionado con cualquier área de primaria.

Picasa tiene la opción de tenerlo tanto en el ordenador como en el móvil.

En primer lugar ponemos en google Picasa, pinchamos e insertamos nuestra dirección de gmail para acceder.

Al entrar a Picasa tendremos todas las imágenes que tenemos puestas en el blog ya que todas las herramientas de google (blogger, google calendar...) están interconectadas. Lo que publicamos en blogger rápidamente se publicará en Picasa.

En la parte inferior donde pone foto, tenemos la posibilidad de verla en grande y compartirla con algún usuario, tenemos la opción de descargarla, también tenemos la posibilidad de ver la galería de famosos.
Se pueden publicar en blogger y aparecería como una entrada, incluso tenemos la opción de publicarlo en twitter.



En la opción de ver todo en mis álbumes recientes, la primera opción que tengo, la de modificar la visibilidad, aparece una lista de todos los álbumes y puedo determinar que visibilidad quiero darle a mis álbumes, puedo determinar que sea solo para mi, cualquier usuario que reciba el enlace o puedo dejarlo público. Además puedo determinar uno a uno cada álbum y coger a todos en conjunto, si pincho podría ponerlos públicos y también podría coger toda la galería y compartirla.



En galería pública los podría mostrar, cambiar fechas, etc.

Como podemos ver tenemos unas pestañas justo arriba,  pagina principal, mis fotos, explorar, subir…




También tendría la posibilidad de que si publicas una foto, te avise en el blog.
Además cada vez que quieras insertar en el blog un álbum como gatget, utilizarás la opción RSS que puedes ver en la fotografía anterior (de todos los álbumes que tenemos como públicos)  copiaremos todo el código que aparece para insertarlo en el blog. Al correo te llega un mensaje de aviso como que se ha publicado un álbum.

En la opción explorar, nos va a permitir ver como una presentación todas las fotografías que se han subido recientemente, y te lo va a presentar en formato de diapositivas, una a una.

En la pestaña de la "gente en mis fotos", si no aparece ninguna persona es porque en mis fotos no tengo a ninguna, ni en mi cuenta gmail como contacto, si lo tuviera aparecería como etiquetado y aparecería su nombre. Pinchando en seguidores me aparecería las personas a las que sigo.



En la opcion de subir se pondria el nombre del álbum por ejemplo "matemáticas" y empezamos a añadir una primera foto, o seleccionar fotos. Le doy a aceptar y ya me ha creado un álbum llamado matemáticas.
Pinchamos en haz clic... y tenemos que conseguir tener una descripción clara de lo que es el álbum.



Le damos a la pestaña de título para poner como queremos que se titule, una descripción de las fotografías que queramos, se puede cambiar la visibilidad también, pero para insertarlo en el blog es necesario hacerlo público.
En la opción ver el mapa, nos pone la ubicación de donde se ha tomado la foto y en la parte superior nos indica el número de fotos que tenemos y el espacio que nos ocupa.

En la opción de "Publico en la web" le damos a editar, y nos metemos en los diversos permisos que tenemos a la hora de publicar un álbum.
Más abajo en la opción de compartir, nos da la posibilidad de compartir el álbum con otra persona.
Además podemos publicarlo en un blog o en twitter.

Por otra parte, para incrustarlo como html en un sitio web o incrustarlo como una opción de diapositiva, es necesario copiar código para el gatget.



En insertar presentación, nos permite cambiar tamaño, y mostrar subtítulos para que aparezca la explicación de las fotografías del álbum.

En la pestaña de acciones se podría crear una película, se va a añadir como un video, de todas esas fotos y además podrás insertarle audio.
También se puede crear un collage, se pueden añadir títulos, y comentarios en la descripción, un mapa para ver donde se han creado las fotos, elegir una foto para la portada, y en propiedades de álbum nos llevaría a lo que hemos visto antes.
Por último en la parte superior, esas opciones nos permiten girar las fotos, ponerles zoom, etc.




AMPLIACIÓN

Como conclusión decir que esta herramienta la considero muy útil ya que es una manera buena de sintetizar la información y aprenderla de una forma más divertida.

Buscando información sobre este tema, he encontrado un interesante blog en el que se recopilan diferentes álbumes creados con "Picasa", destinados para un público infantil, de primaria y de educación especial.
A continuación os voy a colgar el enlace para que podáis consultarlo.

BLOG. "LA MIRADA ESPECIAL"

Además he creado mi propio álbum con picasa, sobre las figuras geométricas planas para Segundo Ciclo de Primaria que se puede ver en la lista de enlaces de la tercera entrega.

Teoría. La videoconferencia.


1. ¿QUÉ ES LA VIDEOCONFERENCIA? 

El conjunto de software y hardware que permite la conexión simultánea en tiempo real por medio de imagen y sonido que permite la relación y el intercambio de información de forma interactiva, entre personas que se encuentran geográficamente distantes, o como si estuvieran en un mismo lugar de reunión.

Las características que presenta son las siguientes:

- Es un medio de comunicación audiovisual (imagen)  y multimedia (vamos a poder intercambiar cualquier documento multimedia).
- Es un medio síncrono (cara a cara) que favorece la interacción en tiempo real. 
- Permite una comunicación bidireccional.
- Facilita la comunicación independiente del espacio (estés donde estés vas a poder comunicarte).
- Permite incorporar diferentes tipos de recursos.
- Permite su grabación para visionarlo en otro momento.

Los hangouts de google se pueden grabar y posteriormente subirlo a Youtube. 

2. TIPOS DE VIDEOCONFERENCIA

En función del soporte tecnológico:

- Tipo 1. Sistemas de videoconferencia basados en la web. Utilizan la red como plataforma u no es necesaria la instalcion de ningún programa o plugin para el navegador. (Skipe)
- Tipo 2. Sistemas de videoconferencia basados en la web que necesitan un plugin para funcionar. Por ejemplo; mozilla. 
- Tipo 3. Sistemas de videoconferencia basados en el escritorio. Mediante un programa, desde un ordenador se pueden controlar diversos ordenadores pudiendo encenderlo, modificar, etc. como si lo estuvieras utilizando.

En función del número de conexiones que se realizan:

- Videoconferencia punto a punto. Existen dos equipos conectados.




- Videoconferencia multipunto. Más de dos equipos conectados.



3. APLICACIONES EDUCATIVAS DE LA VIDEOCONFERENCIA

Educación a distancia

- Cursos lecciones y tutoría.
- Alumnos asisten a clases no ofrecidas en su centro
- Tutoría remota para atención personal.
- Profesores comparten docencia con otros profesores remotos de la misma materia.
- Cursos ofrecidos fuera del horario para estudiantes que no puedan asistir en el horario normal.

Consulta a expertos:

- Panel de discusión (se van planteando diversos problemas que van surgiendo).
- Un experto responde cuestiones.
- Acontecimientos remotos.
- Contacto con investigadores de campo.
- Se van compartiendo experiencias e interacciones con protagonistas de acontecimientos.

Proyectos multicentro

- Profesores y alumnos que colaboran e intercambian información con otros centros.
- Debates y conferencias de investigación compartidas por varias escuelas
- Aprendizaje colaborativo distribuido (varias personas forman parte de una videoconferencia e intercambian información) 
- Colaboración y comunicación en proyectos colaborativos. Podría ser muy útil para los colegios en cuanto a relacionarse y comunicarse con otros centros que estén trabajando los mismo proyectos. 

Actividades profesionales

- Observación de prácticas y discusión posterior
- Cursos para profesores en servicio
- Tutorización de prácticas remotas
- Intercambio y discusión de métodos

Actividades comunitarias

- Sesiones parlamentarias
- Apoyo a intereses especiales
- Educación de adultos
- Encuentros virtuales con personalidades


4. HERRAMIENTAS DE LA VIDEOCONFERENCIA

- Skipe. Es un programa que debes instalar en el ordenador y te permite realizar llamadas de un ordenador a otro a través de internet sin ningún coste, aunque cuenta con la posibilidad de realizar llamadas a móviles con tarifas propias.



- Ichat. Es un programa de MAC para realizar videoconferencias aunque como funciona a través de AIM también permite utilizarlo con PC. Es un programa gratuito.


-Adobe Connect. Es de la suite de Adobe de pago permite según las versiones la posibilidad de establecer roles a los usuarios, compartir archivos, grabar sesiones...




ANOTACIÓN: El streaming no permite comunicarte con la otra persona, mientras que en la conferencia puedes comunicarte cara a cara.


AMPLIACIÓN DEL TEMA

A continuación os voy a mostrar un ejemplo de un proyecto multicentro en el que un colegio de España realiza una videoconferencia con un colegio de Italia.

Videoconferencia con Italia

Teoría. La pizarra digital.


1. ¿QUÉ ES LA PIZARRA DIGITAL?

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador y un videoproyector, que permite proyectar contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en nuestra aula. Se puede interactuar mediante periféricos. La superficie de proyección puede ser una pizarra blanca o incluso una pared. En resumen sus componentes son:

- Un ordenador con conexión a Internet
- Un videoproyector que esté fijo al techo
- Pizarra blanca donde proyectar





2. ¿QUÉ ES LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA?          

Se refiere a un sistema tecnológico, generalmente integrado por un ordenador, un videoproyector y un dispositivo de control de puntero, que permite proyectar en una superficie interactiva contenidos digitales en un formato idóneo para visualización en nuestra aula. Se puede interactuar directamente sobre la superficie de proyección mediante un rotulador lápiz-puntero. Los componentes básicos de una PDI son:

- Un ordenador que tenga conexión a Internet
- Un videoproyector que esté fijo al techo
- Una pizarra blanca que integre el dispositivo de control de puntero.





VENTAJAS DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

- Puede incitar a los maestros anti-tecnología ya que sencillamente es una pizarra. (La gran ventaja que se puede extraer es que se puede utilizar como una pizarra sencilla utilizando el dedo o rotulador especial). 
- Ayuda a ampliar la utilización de e-learning
- Hace más fácil a los docentes la elaboración de sus presentaciones, ya que es una herramienta que te permite preparar todo de manera más rápida y sencilla, y gracias a ello los alumnos pueden llegar a interiorizar mejor los conceptos y de una manera más motivadora.
- Permite a los docentes crear fácil y rápidamente materiales de aprendizaje personalizados a partir de una gama de contenidos existentes (galerías) así como adaptarse a las necesidades de la clase en tiempo real. Se puede utilizar material ya creado por otras personas y adaptar las actividades según los intereses o el ritmo de la clase.
-  Permite a los estudiantes participar en discusiones de grupo liberándolos de la toma de apuntes, todo lo que se escribe en la pizarra digital, se transforma más tarde a formato de texto manteniendo dicha información adicional. Podríamos realizar varios grupos y dentro de la propia actividad ir destinando espacios para que presenten su trabajo y así fomentar la interacción o bien creando debates. 
- Permite a los estudiantes trabajar en colaboración en torno a una actividad, siendo útil para el trabajo en grupos. 

INCONVENIENTES DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

- Son más caras que las pizarras tradicionales.
- Su superficie puede resultar dañada por su mal uso.
- Al ser proyección frontal, si un usuario pasa delante provoca la proyección de su sombra en la pizarra.
- Con frecuencia, las pizarras se instalan en la pared y normalmente se colocan altas, de forma que el usuario no puede llegar a todas las zonas y no son visibles para el resto del aula.
- Las pizarras con soporte de rueda se descalibran con bastante frecuencia, con lo cual hay que realizar una calibración cada vez que se mueven.

APLICACIONES DE LA PIZARRA DIGITAL INTERACTIVA

- Poder facilitar a los alumnos capturas de lo escrito en la pizarra para mejorar sus notas en clase y un garantizar un mayor entendimiento de lo que se está explicando. (Por ejemplo: buscar una imagen en internet, la ha seleccionado y la ha metido en su presentación en el mismo momento). 
- Ver una película para comentarla y mostrar sus referencias en tiempo real.
- Subtitular o doblar una escena de una película.
- Navegar por Internet y mostrar sitios Web.
- Participación activa y grupal en foros, chats, wikis y redes sociales.
- Ver y resolver problemas interactivos en grupo.
- Escribir de forma colaborativa documentos.
- Diseñar proyectos en grupo.
- Hacer entrevistas mediante videoconferencia vía Skype.
- Mostrar cómo funcionan aplicaciones educativas.
- Hacer presentaciones de diapositivas.
- Permitir a los alumnos presentar lecciones y proyectos.
- Planear viajes o descubrir lugares utilizando Google Earth.
- Describir imágenes, situaciones, escenas con un vocabulario.
- Hacer Webquest
- Realizar sondeos y encuestas comentando los resultados en tiempo real
- Hacer atractivas y visuales lluvias de ideas

AMPLIACION DEL TEMA

A continuación os voy a dejar un vídeo de Youtube en el que se ve reflejado como sería una clase mediante la utilización de la pizarra digital. 

sábado, 1 de marzo de 2014

Práctica de Google Calendar

¿ QUÉ ES GOOGLE CALENDAR?

Google Calendar es una herramienta muy útil que nos va a permitir crear nuestra propia agenda, además con una lista de eventos.

En la parte izquierda, tiene lo que sería el calendario, todos los días de ese mes. Además cada vez que tengamos un evento saldrá el día subrayado y te da la opción de elegir otros calendarios de festividades… 

Podemos poner que el calendario de la parte izquierda, nos aparezca en formato día, semana, mes, agenda...

Después, en la opción más, tenemos la posibilidad de imprimir ese calendario, podemos cambiar el tamaño de la fuente, la orientación, etc.

En la opción MÁS si le damos a la pestaña de "imprimir", en la parte inferior podemos elegir un intervalo de impresión, elegir dos semanas nos sacaría dos páginas, o cuatro, y nos saldrían cuatro paginas consecutivas, nos da la opción de elegir que calendario queremos mostrar.




Con la opción guardar como, nos va a generar un pdf donde nos da la posibilidad de tener en formato papel nuestro calendario, adaptado a nuestras necesidades.




En la rueda dentada, podemos elegir la vista que queramos que nos aparezca en pantalla, normalmente se deja en la “normal”.




La opción de sincronizar con el móvil puede sernos muy útil,  si pinchamos en esta opción nos da los pasos a seguir para sincronizar nuestro calendario con el móvil, y posteriormente podremos desincronizarlo. 



La opción Labs, es un campo de prueba  donde podemos ver nuevas sugerencias, nuevos gatgets o funcionalidades que se le van a añadir a google calendar.
Dándole a habilitar o inhabilitar, podemos encontrar gatges que va creando google de prueba para incorporarlo a google calendar, es la zona de testeo y permite aportar sugerencias.




En la opción de CONFIGURACIÓN, podemos cambiar el idioma, que es un tema importante, elegir el país, podemos elegir la zona horaria, formato de fecha, formato de hora, podemos determinar la semana en que día queremos que empiece, en domingo, lunes o sábado, etc. Podríamos también atenuar determinados eventos, podemos incorporar la vista predeterminada, en vista personalizada podríamos determinar si queremos que nos aparezcan 3 días, 4 días, dos semanas, etc. Todos los calendarios tienen día, mes, agenda y además te da la opción de personalizarlo a tu gusto.

En la parte de configuración podemos mostrar también el tiempo que hace en mi región (mostrar el tiempo de mi región) expresado en grados centígrados, además podemos mostrar eventos no aceptados.
Existe la posibilidad de añadir invitaciones de forma automática a mi calendario,  igual que compartíamos un elemento en google drive, existe la posibilidad de invitar a cualquier persona que quieras.

Existe también la opción de añadir video llamada, a través de un evento.

En la opción calendario alternativo, elegimos el que queramos.




Dentro de configuración de calendario, tenemos la opción de mostrar en lista, además nos permite que de forma predeterminada, bien por correo electrónico o por ventana emergente, esta opción nos permite que nos avise y que nos recuerde el evento, con la opción de recordatorios y notificaciones.
Si no nos interesan esas opciones las podemos quitar.

Además podemos elegir cómo recibir la notificación, en agenda diaria nos puede avisar de cual es la agenda que tienes que realizar ese día.

Si nos metemos a compartir, nos permite hacer público este calendario, nos permite añadir un correo electrónico para  informar a otro usuario sobre los eventos, podríamos determinar qué queremos hacer.
Muy importante es que siempre hay que darle a la opción “guardar”.

Tendríamos también la posibilidad de importar o exportar un calendario. En la opción exportar calendario, generaría un archivo en formato icalendar y lo que permitiría es que ese calendario después lo importaras en mozilla.




¿CÓMO CREAMOS UN CALENDARIO?

En primer lugar le damos a la opción CREAR, pero le damos para crear un “evento” le ponemos un título, y añadimos una zona horaria, en la opción repetir, nos permite poner cada cuanto se va a repetir y cómo.




En la información del evento, le damos a disponibilidad, vemos que podemos crearlo porque no hay nada más.  Además aquí nos permite realizar la video llamada, compartes el calendario con tus amigos o con los que necesites comunicarte.  Además podemos poner una descripción del evento.
En la parte derecha añado a los invitados y como siempre tengo la posibilidad de decir si quiero que ellos editen el evento, que inviten a otros, etc…  podemos configuar varios recordatorios que nos va a realizar google calendar.

A la pregunta de ¿cómo puedo mostrarme? Puedes mostrarte disponible u ocupado, público o privado.
Una vez creado el evento si pinchamos nos da la opción de editar el evento, así como eventos tengamos.

Otra cosa a tener en cuenta, es que aparece un reloj en el evento, que nos indica que tenemos varios recordatorios, y simplemente pinchando en el día que queramos, podemos crear un evento.




En mis calendarios, crear nuevo calendario, nos da muchas opciones, como ponerle un nombre de calendario, descripción, si queremos que sea público, si lo queremos compartir, etc.

Dentro de mis calendarios podemos crear un nuevo calendario o la opción de configuración, que nos llevaría a lo que hemos realizado anteriormente.

El calendario se puede enviar a otro usuario poniendo la dirección de correo electrónico.
En la opción de recordatorio y notificaciones, nos aparecería lo mismo que antes, también podemos compartirlo, crear eventos dentro del calendario.

Tendríamos también la opción de configuración de calendario, para insertar en blog, configuración de calendario, le damos a incrustar este calendario para añadir por ejemplo el calendario al blog, por lo tanto seleccionamos el código html para añadir como entrada o gatget al blog.




Se puede ocultar el calendario, y después desde configuración se podría volver a añadir.
Además nos da la posibilidad de mostrar únicamente este calendario.


Por último, en la opción de otros calendarios, tenemos la posibilidad de explorar calendarios interesantes, podemos añadir calendarios de amigos, etc. 




INFORMACIÓN EXTRA

A continuación os voy a presentar un blog en el que se muestra un ejemplo de un calendario creado con Google Calendar, realizado para los Colegios de Madrid, ya que con este programa es muy fácil llevar un seguimiento de todo lo que se va a realizar en un colegio, y además facilita que los padres de los alumnos y alumnas lo conozcan.

Calendario escolar


Práctica Power Point

¿Qué es Power Point? 

PowerPoint es un software que permite crear materiales que se pueden utilizar en un proyector. El uso de este material para anunciar un informe o una propuesta se denomina presentación. Al usar PowerPoint, podemos crear pantallas que incorporan texto, fotos, ilustraciones, dibujos, tablas, gráficos y películas, y pasar de una diapositiva a otra como en una presentación con diapositivas. Puede animar texto e ilustraciones en la pantalla usando la característica de animación, así como agregar una narración y efectos de sonido. También, puede imprimir materiales y distribuirlos mientras realiza la presentación.

Aquí podemos señalar un claro ejemplo, la realización de un Cuento Multimedia. 

PowerPoint es una parte de “Office”, un conjunto de productos que combina varios tipos de software para crear documentos, hojas de cálculos, presentaciones y administrar correo electrónico.

Viene integrado en el paquete Microsoft Office y cuenta a día de hoy con numerosas versiones:


POWER POINT 1.0
POWER POINT 2.0
POWER POINT 3.0
POWER POINT 4.0
POWER POINT 95
POWER POINT 97
POWER POINT 98
POWER POINT 2000
POWER POINT 2002 
(XP)
POWER POINT 2003
POWER POINT 2007
POWER POINT 2010


Ya que Power Point es una herramienta muy útil, conocida y eficaz para realizar presentaciones de todo tipo, a continuación voy a explicar con pasos muy sencillos como podemos crear un Cuento Multimedia. 
 

En primer lugar, abrimos la edición de Power Point que tengamos en nuestro ordenador. 


¿CÓMO INSERTAR UNA IMAGEN?


En la pantalla principal de Power Point pinchamos en el menú INSERTAR y dentro de éste le damos a la opción IMAGEN. A continuación, seleccionaremos la imagen que queramos añadir en nuestra presentación. 




Una vez insertada la imagen si se realiza un DOBLE CLICK SOBRE ELLA existe la posibilidad de editar la imagen añadiéndole un efecto (sombra, giro 3D...) cambiando su composición (color, contorno...) o enviándola hacia atrás o hacia adelante para que no tape otra imagen o el texto escrito.



¿CÓMO INSERTAR UN HIPERVÍNCULO?

Para insertar un hipervínculo nos iríamos de nuevo al menú INSERTAR y dentro de éste le daríamos a HIPERVÍNCULO.
En la pantalla que nos aparece debemos añadir la dirección http:// a la que queramos que vaya el cuadro de imagen o el cuadro de texto cuando le hagamos un click y además nos permite ponerle un nombre, que será el que aparezca en la diapositiva. 


Cuando pinchamos en la opción de hipervínculo, aparece un recuadro y donde pone DIRECCIÓN, ahí es donde tendremos que poner la página web donde se desea navegar.






¿CÓMO INSERTAR UN BOTÓN DE ACCIÓN?

Esta opción es una gran oportunidad para dotar a nuestro cuento multimedia de interactividad.
Dentro del menú INSERTAR le daremos a FORMAS y aquí nos aparecen múltiples posibilidades de formas disponibles que podemos añadir (nube, estrella, rombo, corazón...).





Una vez elegida la forma, debemos volver al menú INSERTAR y en este caso le daremos a ACCIÓN.


Nos saldrá una pantalla donde tenemos dos categorías para configurar la acción, puede ser: clic Mouse o acción Mouse.

Y entre estas dos categorías podremos añadir un hipervínculo a una diapositiva de la presentación, ejecutar un programa, reproducir un sonido y resaltar el botón al hacer click, etc.


¿CÓMO INSERTAR UN VÍDEO?



Siguiendo el mismo mecanismo que todo lo anterior, pincharemos en el menú INSERTAR y dentro de este a PELÍCULA en el caso de que estemos utilizando Power Point 2007, en el caso de utilizar Power Point 2010 aparecerá la opción VÍDEO. 



Dentro nos aparece un desplegable que presenta las opciones de insertar un vídeo desde un archivo del ordenador, vídeos desde la web o vídeo de imagen prediseñada.



Cuando pinchamos en la opción de INSERTAR VÍDEO DESDE SITIO WEB nos aparece un recuadro donde nos pide que pongamos el código html que nos proporcionan páginas como VIMEO o YOUTUBE, como se puede observar en la siguiente imagen.

Para copiar el código html tendremos pincharemos en la palabra COMPARTIR que aparece debajo del vídeo que estamos reproduciendo y después a INSERTAR y ya tendríamos nuestro código para introducirlo en el recuadro de Power Point.





¿CÓMO INSERTAR AUDIO?


Cuando introducimos un archivo de audio o música en el cuento multimedia, estamos dando lugar a dotar al cuento de vida propia y además aporta muchos matices a la historia que estamos contando. 

Le daremos a INSERTAR y dentro de éste menú le damos a la opción SONIDO que aparece junto a la opción de película que hemos visto anteriormente. 


Además podremos insertar un audio de imagen prediseñada. 


Como se muestra en la imagen, en la parte derecha aparecerá un recuadro donde se mostrarán todos los sonidos que Power Point tiene ya instalados. 

Por lo tanto, si haciendo doble click sobre estos sonidos nos aparecerá un desplegable en el que pasando el ratón sobre él podremos Insertar (nos introducirá ese sonido en la presentación), Copiar, Eliminar de la galería, etc.






¿CÓMO INTRODUCIR UNA TRANSICIÓN O ANIMACIÓN?


Otra opción muy interesante para un cuento multimedia es la de realizar transiciones o animaciones del texto o de la imagen.

Para ello nos iríamos al menú ANIMACIONES y dentro de este a la izquierda nos aparece PERSONALIZAR ANIMACIÓN, podemos insertar la que queramos.

Nos aparecerá como se ve en la figura de abajo un cuadro de opciones en la parte derecha, en él podremos aplicar la transición o el efecto que consideremos más adecuado para nuestro cuento.

Dentro de un amplio abanico de posibilidades podremos elegir si habrá sonido entre transiciones, la duración de la diapositiva, etc.





En lo referente a la realización de animaciones los pasos a desarrollar son los siguientes:

1. Insertamos en la diapositiva el texto, imagen, objeto... que queremos que cobre vida en el cuento.


2. A continuación, teniendo el objeto o texto seleccionado con el ratón, iremos a la opción de ANIMACIÓN Y PERSONALIZAR ANIMACIÓN. 


3. Una vez seleccionado, en la parte derecha de la diapositiva aparecen las transiciones que vamos a realizar, y con las que vamos a trabajar, además podremos modificar el tiempo de las animaciones en esta pestaña, ya sea si lo queremos más lento, más rápido. etc. 


4. Agregamos animación, por ejemplo podríamos poner la imagen de una persona y con un efecto crear movimiento.


Hay efectos de:

ENTRADA (que se refieren a la introducción de ese objeto a la diapositiva)

SALIDA (que se refieren a la desaparición de ese objeto o texto)


ÉNFASIS (que nos sirven para destacar esa imagen o ese objeto)



TRAYECTORIA DE LA ANIMACIÓN (que se refiere al movimiento que puede realizar) y que podemos dibujar nosotros mismos a mano alzada. Esta opción en el Power Point 2010 se correspondería con la RUTA PERSONALIZADA. 





¿CÓMO DARLE DISEÑO A LA PÁGINA?


Para personalizar nuestra diapositiva le daremos al menú DISEÑO y en él nos aparecerán todos los fondos predeterminados de Power Point, a los que podemos cambiar sus colores.

Para cambiar los colores debemos ir a la opción CREAR NUEVOS COLORES y una vez creados nos aparecerán como colores personalizados, ya que los crearemos nosotros mismos y se quedarán guardados.

También podremos determinar el ancho, la fuente y el efecto de ese diseño.




AMPLIACIÓN DEL TEMA:

En cuanto al cuento multimedia creado por Power Point, considero que es una buena herramienta de trabajo para fomentar el hábito de lectura en los niños y para que sientan una motivación por aprender a partir de los cuentos. No obstante, existen infinitas aplicaciones de cuentos interactivos. Una de ellas se llama "Playtales", creada para proporcionar una experiencia de lectura. 
A continuación voy a añadir un vídeo en el que explica la finalidad de esta aplicación. 

Aplicación de cuentos interactivos para niños